ePochta SMS позволяет отправлять массовые смс рассылки с интернета на мобильные телефоны. Теперь Вы сможете привлекать новых клиентов еще быстрее и дешевле! Сервис предоставляет быстрый, надеждый и безопасный способ для связи с Вашими потенциальными и существующими клиентами через смс. Обратите внимание!!! Цена смс до 5 раз дешевле, чем у мобильных операторов. Всего 45 копеек!

Подробнее о рассылке СМС   |   Купить СМС

Отзывов (67) на «Отличники и двоечники»

1. 1

   2bl (2 комментариев)
   27 Augu 2008 в 18:53

   Всё верно..) Отличник учит пути решения, троечник придумывает как уклониться . Сам первую половину школы был отличников, а потом надоело Институт только там, где нравилось…

2. 2

   Гомельский бомж (9 комментариев)
   27 Augu 2008 в 20:25

   Впрочем это так. Есть у меня таких пару знакомых.
   Сам был не сильным учеником в школе, но и сейчас не больших успехов добился. Надеюсь что у меня все впереди.

   По поводу Беларуси – приезжай, не бойся. По пути можешь ко мне в Гомель заехать (тут рукой подать) и поедим потом в Минск (столица как ни как ), а потом и в Гродно заехать можно

3. 3

   Jason Bourne (14 комментариев)
   27 Augu 2008 в 23:12

   Почитала бы этот пост моя бабушка.
   Она всю жизнь пыталась вылепить из меня отличника, сколько крови попорчено ис той, и с другой стороны. А также хотела, чтобы я “был готов на все случаи жизни”.

4. 4

   Jason Bourne (14 комментариев)
   27 Augu 2008 в 23:15

   В общем, мне есть за что на нее обижаться.

5. 5

   роман
   27 Augu 2008 в 23:36

   хехе. хороший пост.
   у меня подруга отличница и закончила универ с красным дипломом. сейчас работает стриптезёршой.:) ну ей просто нравиться.

6. 6

   LepRiKonS (3 комментариев)
   28 Augu 2008 в 01:36

   Отличная статья! Собственно, так и предполагал.
   Хотел бы заметить, покрайней мере как я думаю, что отличники мыслят “однообразно” что ли, то есть как их научили, они от этого и отталкиваются. Другая же противоположность, не всегда двоечники, мыслят куда шире.

7. 7

   рекламист (4 комментариев)
   28 Augu 2008 в 03:27

   двочники больше учатся жизни, учатся крутиться. А отличники строго следуют руководству, они отличные исполнители

8. 8

   рекламист (4 комментариев)
   28 Augu 2008 в 03:29

   Да, кстати я был троешником, сейчас работаю в банке, вот так Жизнь, сцука вешь интересная

9. 9

   Антон (2 комментариев)
   28 Augu 2008 в 03:36

   И йа соглашусь с автором статьи – абсолютное большинство успешных предпринимателей в школе были не лучшими учениками. Хотя забавно – у меня бизнес на двоих с партнером (см. сайт) – я был в школе троечником, а он все, что только можно было, закончил с отличием. Что не мешает ему сейчас быть зачастую более гибким, чем мне, в принятии решений.

10. 10

    NikNAME (1 комментариев)
    28 Augu 2008 в 03:51

    Да жизнь стука интересная))У нас двоешник…фирму открыл свою крутиться…а раньше даже не подумал бы!

11. 11

    Геннадий (2 комментариев)
    28 Augu 2008 в 06:17

    статья хорошая, главное жизненная!
    очень понравился отзыв Романа

12. 12

    Sauron (1 комментариев)
    28 Augu 2008 в 07:20

    В школе бы не самым примерным учеником… Первые пять классов был почти отличником, а потом резко успеваемость упала Всегда интересно было не то, что преподают… Всегда преобладало самообразование… Читал и изучал только то, что было интересно. В итоге из школы выгнали, из техникума выгнали, восстановился, потом ушёл сам… Закончил вечернюю школу экстерном и сейчас получаю высшее по той специальности, которая действительно прикалывает. Учиться очень легко кода прёт

13. 13

    Гомельский бомж (9 комментариев)
    28 Augu 2008 в 08:20

    >роман, кто на что учился

14. 14

    Павлушенька (7 комментариев)
    28 Augu 2008 в 08:36

    Жуткий бред!!!
    Беда нашей страны в том, что мы не можем найти достойное применение отличникам.
    У нас действительно в руководстве компаний стоят двоешники, и что хорошо они управляют? Ничего подобного. Полный бред в бизнесе. Д а и весь большой бизнес основан на продаже сырья.
    А вот ума построить предприятие и производить хороший конкурентный товар, никто не может. Отличники все за границей, причем они там получают гораздо больше чем наши троечники руководители.

15. 15

    Яндекс: В алгоритме тИЦ изменения | Гомельский бомж
    28 Augu 2008 в 08:57

    [...] Блондинка задумалась, как человек, который в школе не мог стих выучить до конца, сейчас строит планы на развитие своего бизнеса? [...]

16. 16

    Алексей (1 комментариев)
    28 Augu 2008 в 08:59

    у “отличников” обычно мышление правильное и прямолинейное, тоешники же всегда найдут выход из сложившейся ситуации либо обернут ее в свою пользу

17. 17

    Juicy (2 комментариев)
    28 Augu 2008 в 10:04

    Отличники имхо замкнутые люди. А если они не дают списывать — то они еще и одиноки . В школе я был троешником. Через 4 дня стану студентом, посмотрим что из этого выйдет.

18. 18

    Денис Судилковский (38 комментариев)
    28 Augu 2008 в 10:29

    Действительно хороший пост. У меня в школе был проф-клас, т.е. в троечников (да что там их, даже в хорошистов!) тыкали пальцем и говорили “а-йа-йа-й” ))) Всем, кому было не всеравно на мнение окружающих – приходилось сидеть с учебниками вечерами.

    А мне было без разницы то, что думают другие. Хоть с окончания школы прошло всего 6 лет, что-то мне подсказывает, что я, получая свои тройки, делал все правильно

19. 19

    Evtomax (9 комментариев)
    28 Augu 2008 в 11:33

    Я отличник до 9 класса. Неуверен в себе, поэтому действительно имею склонность доказывать, что я хороший, и получается так, что окружающие люди считают меня намного лучше, чем считаю я. Вообще у людей есть привычка судить о других по себе, т.е. если я сам нехитрый, исполнительный, честный, добрый, то ожидаю этого и от других людей, а это далеко от истины. и Если я сунусь в бизнес, то встречусь с тем, что по-честному там почти никто не играет, а я люблю играть по-белому…

20. 20

    Некрот (2 комментариев)
    28 Augu 2008 в 15:53

    Я был отличником, и меня в классе ненавидели за то, что был слишком правильным, что учителя ставили в пример. Но дело не в том: ненависть подогревало неумение общаться со сверстниками, находить общий язык. А этому меня ни одна сука из учительской (прости Господи) в школе так и не научила.
    Кстати, зарабатывать деньги в школе тоже не учат. Не так ли? По ходу, здесь еще одна собака зарыта – почему отличники редко преуспевают в бизнесе, на руководящих должностях в фирмах и компаниях.
    А какой из меня исполнитель? Плохой. Могу работать только в НАСТОЯЩЕЙ КОМАНДЕ, где не бьют в спину и не травят. Могу работать только под МУДРЫМ РУКОВОДСТВОМ, а начальника-самодура терпеть ненавижу. Мне не надо указывать, как делать, – надо НЕ МЕШАТЬ.
    Сейчас работаю директором коллективного предприятия. Но какой из меня, отличника, руководитель, не имею понятия, ибо у меня всего один подчиненный – главный бухгалтер с огромным опытом работы, которым руководить вообще не надо. Я не повторяю ошибок своих руководителей – и НЕ МЕШАЮ.
    А на досуге занимаюсь собственным блогом.

21. 21

    LOG (14 комментариев)
    28 Augu 2008 в 22:49

    Образование в наше время ничего не значит!
    Но я учусь на отлично только из-за повышенной стипендии

22. 22

    Майкл (1 комментариев)
    29 Augu 2008 в 03:34

    Так всегда… Отличники работают на двоишникофф…
    Суровая правда жизни…

23. 23

    tolixx (1 комментариев)
    29 Augu 2008 в 11:52

    На самом деле и отличники могут быть креативными и вести свой бизнес – просто отличники бывают разные – те которые бездумно заучивают материал ( им в последствии и нужны четкие указания, поскольку они просто по другому не обучены ) и те, у которых развито мышление ( не путать с эрудицией ) – обычно такие формулы запоминают не способом их заучивания, а способом их выведения.

    Так же можно и двоечников-троечников разделить. И увидеть в последствии, что далеко не все троечники в жизни подымаются высоко – очень много среди них и исполнителей, причем далеко не самых лучших

24. 24

    SMak044
    30 Augu 2008 в 05:43

    Тема классная!
    И замечено неплохо. Но это только одно из объяснений этого явления. И к сожалению не ключевое.
    В любом деле есть понятие принятия решений. Дело скорее всего в том, что у отличника не возникло в момент учебы опыта принятия решений, так как он не нуждался в таком опыте. А вот не очень успевающий ученик, вынужден столкнуться с принятием решения в самом начале. И к моменту выпуска он вполне может стать “докой” в этом деле.
    Что я имею ввиду. Дело в том, что если нет способности к пониманию предмета или не выполнено домашнее задание или….. такой ученик вынужден “крутиться”. Например прогулять урок или записаться дежурным…. ну вариантов много. Но если вы заметили, то все они связаны с ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ. В одном случае за прогул, в другом за поведение в коридоре…
    То есть вероятнее всего ключевым является именно умение принимать ответственность за свои поступки, что соответствует и требованию к успешному деловому человеку.

25. 25

    Влад (1 комментариев)
    30 Augu 2008 в 05:48

    Просто надо отличать отличников от ботанов.

26. 26

    spomoni (1 комментариев)
    30 Augu 2008 в 10:36

    Я не могу себя причислить ни к какой категории. У меня были как тройки, так и пятерки. Закончил школу правда без первых.

27. 27

    Звездочка (1 комментариев)
    30 Augu 2008 в 14:43

    Если так рассуждать, зачем тогда вообще учится?! Мы видим то, что хотим видеть…

28. 28

    Monkevich (1 комментариев)
    31 Augu 2008 в 00:12

    Вот уж действительно, согласен с Владом – надо отличать отличника от ботана и троечника от лузера… Индивидуально все очень – примеров из жизни просто не перечислить.

29. 29

    Alteridem (1 комментариев)
    31 Augu 2008 в 05:39

    Хм… А мой опыт говорит об обратном.
    Я заканчивал школу (последние два класса), куда с тройками не брали, а среди желающих поступить проводили дополнительный отбор. Т.е. отличников, по меркам обычных школ, там хватало.
    С тех пор прошло 15 лет – можно делать выводы:
    1. Те, кто вынужден был для достижения успеха демонстрировать перечисленные в статье качества отличника (аккуратность, честность, ответственность, дисциплинированность) – т.е. работать, работать и работать – сейчас занимают высокие позиции в бизнесе (либо своя фирма, либо 5-10 тыс. дохода в у.е.)
    2. Те, у кого к перечисленным качествам, можно было добавить высокий природный уровень ума – двигают науку. Теперь, правда, за границей.
    3. Те, у кого был просто ум, который позволял им достигать результата не напрягаясь там, где другие должны были попотеть – ничего не добились. Обычные люди, которые, по-прежнему не напрягаясь, получают свои 1.5 – 2.5 тысячи.

    Может, ваши отличники, просто из третьей категории?

30. 30

    Антон Попов (1 комментариев)
    31 Augu 2008 в 13:57

    У меня школа с медалью, институт с красным дипломом.
    И ничего, все в поряде
    А вот MBA принципиально не хочу получать, хотя других обучаю

31. 31

    Nik0 (1 комментариев)
    31 Augu 2008 в 17:05

    Да, отличную тему Блондинка затронула…Я в школе был отличником, потом – хорошистом, а потом – за полгода до окончания – ушел из французской спецшколы в школу рабочей молодежи – причем решение принял сам. Сейчас замдиректора по развитию в довольно серьезной организации. Мои одноклассники-отличники вроде не бедствуют, хотя и троечники – тоже, все как-то устроились…

32. 32

    Наталья (1 комментариев)
    31 Augu 2008 в 19:11

    100% так оно и есть. Двоешники привыкли выживать.

33. 33

    Станислав (2 комментариев)
    1 September 2008 в 02:33

    Ольга, как вы правильно всё подметили !
    Вот именно поэтому, я и рекомендую всем книги Роберта Кийосаки, в которых он опровергает важность школьного образования !
    После их прочтения, я основательно поменял своё отношение к нашей системе образования !
    Всё чему нас учат сначала в школе, а потом и в ВУЗАХ это то, как работать на ДЯДЮ !
    Но, нас не учат финансовой грамотности, а без неё, очень трудно стать успешным в жизни, это факт !

34. 34

    Gotovsky (1 комментариев)
    2 September 2008 в 02:58

    Учился без троек до 7 класса, пока вдалбливали родители, что надо хорошо учиться, после 7 появились тройки по тем предметам которые мне в принципе были не интересны. Закончил школу с двумя тройками по тем предметам, на которые забил полностью, несколько предметов на которые тоже забивал списал экзамены у тех кто учился значительно лучше и получил свои четверки. В универе учусь вроде как нормально, потому что много реально интересного. Так что все зависит ещё от личного интереса, насильно ничего никогда не зубрил, поэтому может и оценки всегда были не отличные, но и не двойки.

35. 35

    Partizan (13 комментариев)
    2 September 2008 в 07:38

    Я учился без троек класса до 6-го кажется, а потом понеслась)
    В итоговом аттестате было троек 6 наверно.
    Согласен по поводу отличников. Парень который закончил у нас школу с серебрянной медалью поступил в институт и учится там на 3-4. И работал поначалу в фастфуде,а сейчас чучуть повысился и в среднем кафе барменом.

36. 36

    Влад (1 комментариев)
    2 September 2008 в 07:42

    все время был хорошистом, но насамом деле троешником. Уроки дома особо не делал, постоянно пытался гдето схитрить, искал “лазейки” чтобы получить хорошую оценку и тем самым завоевать авторитет в глазах учителей.) Доходило до того что списывал контрольную у двоешника, который списывал еще у одного двоешника, который сидел возле отличника. В результате получалось отличник-5, двоешникам -3, мне 4 .Поступив в ВУЗ, отличники привыкли учиться, учиться и уч…, учат все подрят, работают на оценку, становятся заучками., живут в библиотеках. 3-2-шники же пьют пиво, бегают за девочками, прогуливают пары, думают как подойти к преподу, и заплатить за экзамен, т.е. готовят себя к реалиям жизни, вместо того, чтоб тупо забивать голову ненужной информацией.

37. 37

    Небольшие новости || Alternative Internet Project
    2 September 2008 в 13:14

    [...] заметки из жизни. Мне например понравилась статья “Отличники и двочники“, очень знакомо! Иногда я завидую людям, которые [...]

38. 38

    юра
    3 September 2008 в 14:20

    у Энштейна была тройка по физике. И у меня тройка по математике.

39. 39

    howo (1 комментариев)
    4 September 2008 в 03:45

    в период, когда так популярны различные семинары по достижению успеха через саморазвитие, очень актуальная тема. Получается отличники учились всю жизнь и дальше пусть учатся, а у троечников все эти знания уже в крови.

40. 40

    biplan (1 комментариев)
    5 September 2008 в 12:40

    в Белоруссию приезжайте) только в крупные города) для общего развития и знаний о странах полезно) да и есть чего посмотреть\куда сходить)

41. 41

    СУ 155 (1 комментариев)
    6 September 2008 в 09:18

    Все так. Давно знаю эту теорию.
    В школе была отличницей до 6 класса, потом поняла, что нафиг это не надо – стала троечницей и начала списывать у отличниц

42. 42

    LiveStalker (61 комментариев)
    9 September 2008 в 09:54

    Да двоечники и хулиганы как правило становятся директорами, потому что они умеют крутиться. Не выучил урок блин надо как то выкручиваться.

43. 43

    наружка (1 комментариев)
    14 September 2008 в 08:55

    Знаю одного бывшого проффесора, улицы метёт. Где справедливость?

44. 44

    Pet (1 комментариев)
    15 September 2008 в 10:38

    Согласен с высказываниями людей выше, из личного опыта знаю как развиваються двоечники и отличники…

45. 45

    White (9 комментариев)
    19 September 2008 в 09:26

    Те, кто стали отличниками, научились действовать по шаблонам: Эту задачку надо решать строго определенным образом. Эту главу надо запомнить, а потом повторить. И и.д. Троечники же в своем мышлении имеют больше свободы, больше вариантов как действовать в той или иной ситуации, ведь их умы не были затуманены “правильными” схемами школы.

46. 46

    mihey (1 комментариев)
    24 September 2008 в 07:57

    Такие случаи еденичные. Прсто некоторые двоешники обладают такими качествами как ловкость, хитрость и т.п. такого, именно эти качества их спасают!

47. 47

    Витя (1 комментариев)
    30 September 2008 в 07:49

    у меня весь текст в какой то абракадабре…. что делать? помогите (kemuk1988 @ ya.ru)

48. 48

    Dragonfly (1 комментариев)
    1 October 2008 в 06:56

    Я в школе училась на 4 и 5, и могу с уверенностью сказать, что школьные знания мне помогли иметь работу, каторую я люблю и ценю.

49. 49

    Илья
    8 October 2008 в 12:00

    Ну знаете я сам не отличник, учусь на 3-4-5 и думаю так: много отличников – дебилы, и напоминают мне зомби. Главное – это мышление, способ выразиться. знания должны быть. Ноэто переходит в совсем другую форму: отличникам накуй ничего не нужно, только зазубрить на оценочку. А ЧТО ДАСТ ТА ДОЛБАННАЯ ОЦЕНКА? А?

50. 50

    Марина (1 комментариев)
    9 October 2008 в 17:07

    Начиная любое дело, человек выбирает одно из двух направлений: либо он стремится достичь успеха, либо он стремится избежать неудачи. Я писала курсовую на эту тему, учась на пси-факе. С исследованием, с математической обработкой, по науке одним словом:), и обнаружила такую вещь.

    Так вот у отличников чем выше была мотивация к успеху, тем выше была мотивация к избеганию неудачи. Т.е. чем сильнее они хотят чего-то, тем страшнее им совершить ошибку. Поэтому часто они ни на что и не решаются. А у троечников такой корреляции НЕ БЫЛО выявлено.

    Оценочная зависимость – как раз и парализует отличников в их лучших начинаниях, за что боролись, как говорится…

    Не говорю, что всех.

51. 51

    fantazia (4 комментариев)
    15 October 2008 в 16:56

    Да, это действительно так. Выросшие отличники так и остались закабалены в рамки условий, принятие решений идет лишь прямым и честным путем, поэтому им очень тяжело приспособиться к жизни в современном, полном лжи обществе. Сужу, к сожалению, по себе…

52. 52

    Сергей Гоцуляк (7 комментариев)
    23 October 2008 в 04:23

    Я уверен, никто не будет спорить с тем, что В СРЕДНЕМ отличники все же устраиваются лучше, чем двоечники. Гораздо лучше. Там, где двоечник идет разгружать вагоны, отличник садится на место финансового аналитика. Там, где двоечник топает в армию, отличник отмазывается институтом и так далее.

    Что касается бизнеса – у нас просто пока бизнес хаотичный и основанный на понятиях и примитивном купил-продал. Когда все устаканится, выяснится, что двоечник просто не сможет конкурировать с образованным товарищем. Хотя не без исключений – тот же Бренсон.

53. 53

    Rashodov (1 комментариев)
    15 December 2008 в 14:46

    Хотя и был отличником (почти), но многое из того, что написано мне не знакомо просто. И на оценки было наплевать, и домашние задания делал “из под палки”, и тетрадки якобы с ними “забывал” и дневники “терял”, и к олимпиадам не готовился как-то специально, и в ВУЗы поступал “случайно”, придя помочь “троечнику” на экзамене. Так что аккуратность, честность, ответственность, дисциплинированность (гы ) это не про меня и именно поэтому ничего в жизни не добился. Но совершенно по другим причинам, а не потому что “ботанил” – просто не привык, что чтобы чего-то добиться, то надо прилагать усилия, тем более постоянно, в крайнем случае кратковременная мобилизация ака “аврал”- типа прочитать за сутки “Войну и мир”, чтобы учительница поняла, что содержание я знаю, ну или там курсовик написать или конспект за семестр “проглотить” (это уже в ВУЗах). А научили бы в школе аккуратности и прочему – глядишь и добился бы чего, именно этого в жизни не хватило, а было слишком много самоуверенности, что с любой “интеллектуальной” проблемой я могу справиться в считанные дни, а то и часы и потому их решения оттягиваю до последнего, ну а потом, бац, и не смог раз, потом два и понеслось… Например в ВУЗах оказалось важным регулярно ходить на лекции и семинары, а не знать материал к экзамену/зачету – если препод захочет, то любого отличника завалит, а когда в первый раз студента видят на экзамене, то почему-то часто у них такое желание возникает.

    А вообще по имеющейся информации из моего класса больше всего в жизни добились те, кто учился на 4-5 прилагая к этому усилия, кто-то из них стал “большим начальником”, у кого-то свой бизнес, а про двоечников-троечников не слыхал как-то, их даже в контакте и на одноклассниках не наблюдается.

54. 54

    Типы людей. Те, кто любят жаловаться | Тренинги, семинары, корпоративные тренинги продаж, командообразование | Бизнес-тренер Михаил Графски
    14 January 2009 в 20:43

    [...] Ольга Иванова пишет о том, почему бывшие школьные двоечники более успешные бизне…. Говорит дело в личной [...]

55. 55

    Не сломленная (2 комментариев)
    16 March 2009 в 11:37

    У вас у всех стереотипное представление об отличниках,которое возникло от зависти,оправдания своей лени. ВСЕ ВЫ ЛЕНТЯИИ И ХАЛТУРЩИКИ! Да,согласна в бизнесе преуспевают больше двоечники и троечники. А все почему? Они умеют вертеться с юных лет,знакомы с криминалом. Не для кого не секрет,что все наши олигархи-бандиты и свои миллионы нажили отнюдь не преподавая в институте. Тогда давайте уж отменим все законы на радость обществу-таким образом мы способствуем развитию креативности наших “плохишов”. А это,господа,уже анархия.
    А если взять “честного” среднестатистического двоечника,можно увидеть фонтан идей и нестандартный подход в разгрузке вагонов,охране склада,подметании улиц (и то,если возьмут). Креатив,да и только.
    Отличник,если он не сломлен этой тупой серой массой,всегда преуспеет в жизни. А вы всегда будете ненавидеть его и жгуче завидовать.
    Всего вам хорошего,объективные они!

56. 56

    Jason Bourne
    16 March 2009 в 13:30

    2 Не сломленная

    А в чем преуспели лично вы? Расскажите.

    Что касаемо олигархов. Они “вылезли” не просто так, да, они не кристально честные люди, но они сумели взять ответственность за свое благосостояние в свои руки, а не надеяться на государство или дядю.

    Меня тоже пытались заставить быть отличником.
    Много позже я слышал по телевизору про жизнь некоторых актеров, где говорилось, что далеко не все они были отличниками и примерно себя вели. Актеры, не олигархи. А из меня что-то пытались вылепить в угоду родителям.
    Не вижу ничего плохого в том, чтобы быть отличником, плохо то, что кого-то “ломают”. Выращивание людей с комплексами – вот что плохо. Закомплексованным человеком манипулировать легче, чем уверенным в себе и успешным. В том числе и не дать добиться успеха.

57. 57

    Не сломленная (2 комментариев)
    20 March 2009 в 17:34

    Актеры-не олигархи,но и мы не актеры. Да им вообще в школе учиться не нужно-чтобы играть большого ума не надо.
    Я всегда училась добровольно,никто надо мной с кнутом не стоял. Вы не поверите,но мне это было действительно интересно. Я не была занудой и заучкой.я любила общение,своих друзей. Обычный человек. Никакого снобизма и высокомерия. Я помогала тем,кто просил помочь,пока не сели на шею и не свесили ножки. Причем вели себя абсолютно по-хамски,будто я им что-то должна. Этим неблагодарным я перекрыла весь кислород,но через третьих лиц они все равно списывали у меня. Эт я к чему: вести себя нужно по-человечески и не рубить сук,на котором сидишь. И еще. Двоечники всегда будут зависеть от отличников: сначала они у них списывают,потом работают на них же.
    Вообще,дело не в оценках:сама знаю людей,которых школа за уши вытягивала ради медали,для показателя школы. Обычно это чадо учительницы или “главы” родительского комитета гг. Вот тут я полностью с вами согласна:кому-то эта медаль по барабану,кто-то получит ее не по заслугам. Иногда желания наших родителей не совпадают с нашими желаниями. Давить и ломать ребенка не нужно,пусть учится по своим возможностям,главное,было бы желание развиваться.

58. 58

    Lyudmilich (1 комментариев)
    30 June 2009 в 09:29

    Статья хорошая.
    Отличник это тот кто понимает о чем речь, а ботан это тот кто вызубрил все и говорит сам не знает о чем.

59. 59

    очередное мнение
    11 October 2009 в 16:45

    Мда…отличники бывают разные,у на в школе была одна дя которой учится на отлично не состовляло никакого труда,феноминальная память,гибкий ум и колосальная енергия.она дружыла со всеми двоешниками и троешниками нашего класса.Учеба не мешала ей проводить время с друзьями,вести активную школьную деятельность.Успех-вот ее кредо!

60. 60

    Matyasha (1 комментариев)
    5 November 2009 в 21:44

    Сколько раз уже убеждалась что оценки в школе не показатель…. двоешники бывают намного лучше как люди.

61. 61

    дима
    5 December 2009 в 15:38

    Люди почемута я читаю всё и это похожа на мой старый класс

62. 62

    Жека
    22 December 2009 в 17:44

    Я сейчас отличник ,причем учебники почти не открываю. Чтобы стать отличником не всегда выполняя уроки надо грамотно разрулить ситуацию

63. 63

    Виктория
    3 January 2010 в 21:24

    Я закончила школу с золотом. Могу сказать только одно:все знать невозможно…. Где -то ты действительно имеешь талант, а где-то нет. И если ты хочешь ДЕЙСТВИТЕЛЬНО добиться цели, то должен уметь вертеться. Одни предметы я хорошо просто знала, понимала и они мне легко давались, а другие…. приходилось выкручиваться.Удавалось))))) За школьное время научилась всему: усидчивости, хитрости, умению строить отношения, отличать тех, кто тебе друг от тех, кто просто хочет списать. Так что, многое мне моя учеба дала)))

64. 64

    Виктория
    3 January 2010 в 21:26

    И еще: не сломленная…. я с тобой полностью согласна. все это мне так знакомо!

65. 65

    Вика
    5 January 2010 в 19:26

    А я была в школе нечто среднее между хорошисткой и отличницей, когда как, но статус “отличницы” сохранялся. были трудности с общением. была жутко срытным ребёнком.потом стала гораздо открытее))закончила с серебряной медалью,и думаю-нах она мне была нужна, если для поступления вообще не пригодилась, всё по ЕГЭ? сейчас посмотрим. что первая сессия из меня сделает ещё классе в 3 начала стремиться к 5 по всем предметам, да и родители говорили:старайся не проиносить 4. сейчас воспоминаю-жутко обидно, но, с другой стороны, если б они знали, что из-за такой вот учёбы(они мне позже говорили-да ладно, расслабься, не страшно, что не всегда 5, только как-то поздно было ) у меня не сформировалось интересов, увлечений,они бы так не сказали)) я неинтересный сама себе человек, довольно необщительный,чем старше, тем глупее, нет никаких интересов(люблю музыку, и всё, и то слушать, а не играть), и нет ни сил, ни желания их приобретать,совершенно пассивная зануда, поступила не совершенно неинтересующую меня специальность, поступала с истериками от отвращения к этой деятельности, а поступала именно туда потому, что уже было некогда менять решение, а куда я хотела бы поступить ,я не знала, никуда бы не хотела!так что не стоит стараться получить 5 лишь из принципа, один вред будет.

66. 66

    Alina (1 комментариев)
    12 February 2010 в 18:22

    В принципе все верно, в жизни так и бывает.

67. 67

    Нияз
    14 February 2010 в 15:54

    вы во всем правы я рад то что пишут такие замечательные статьи в которых можно набраться и мудрости и стать.Желаю всем Удачи в Жизни.Спасибо еще раз за интересную статью я таких еще не читал, спасибо честно!